【设计师简介】
王要辉 yaohui Wang
王要辉，本科毕业于四川电影电视学院，现就读于河南大学美术学院，动画设计与数字影像专业，硕士研究生。

邱兰婷Lanting Qiu
邱兰婷，本科毕业于湖北工业大学，现就读于河南大学美术学院，动画设计与数字影像专业，硕士研究生。

范令昕 lingxin Fan
范令昕，本科毕业于郑州轻工业大学，现就读于河南大学美术学院，动画设计与数字影像专业，硕士研究生。

王金慧 jinhui Wang
王金慧，本科毕业于河南大学，现就读于河南大学美术学院，动画设计与数字影像专业，硕士研究生。

完颜明珠 mingzhu WanYan
完颜明珠，本科毕业于郑州轻工业大学，现就读于河南大学美术学院，动画设计与数字影像专业，硕士研究生。

《拉花龙》创作过程分享
一、创作过程
构思阶段：
我们设计团队成员在课堂上积极讨论，最终在老师的指导下选择了中国传统“拉花龙”的形式进行创作。拉花龙以其独特的艺术风格和深厚的文化内涵，吸引了我们的注意。我们希望通过动画的形式，将拉花龙的魅力展现给更多的人。

素材收集与整理阶段：
为了更好地理解拉花龙的结构、造型和色彩，我们购买了一些不同风格的拉花龙实物。通过对实物的仔细观察和分析，我们逐渐掌握了拉花龙的特点，并选择了一种最具代表性的风格作为创作的基础。此外，我们还利用课堂上学到的AI技能，生成了大量与拉花龙相关的参考素材，为后续的创作提供了丰富的资源。

制作过程：
我们首先根据前期收集的资料，设计出了一些角色造型和场景的效果图。这些效果图为后续的动画制作提供了明确的方向。接着，我们设计了分镜头脚本，根据脚本绘制出具体的角色和场景。在绘制过程中，我们注重细节的表现，力求让每一个角色和场景都充满生动感。最后，我们进入了动画的后期制作阶段，通过剪辑、配音，让动画呈现出更加完美的效果。

二、心得体会
这次创作让我们深刻体会到团队合作的重要性。在构思、素材收集、制作等各个环节中，团队成员积极参与，共同讨论，合力解决问题。正是这种团结协作的精神，让我们能够克服重重困难，最终完成这部动画作品。同时，我们也意识到了学习与实践相结合的重要性。在课堂上学习的理论知识为我们的创作提供了指导，而实际的制作过程又让我们对理论知识有了更深刻的理解。这种学习与实践相结合的方式，极大提高了我们的创作能力。

最后，感谢我们的指导老师徐刚老师对我们的热心指导，感谢MGA动态图形设计大赛为我们提供了宝贵的创作实践机会。通过这个平台，我们将继续传承和发扬中国传统文化，推动中国动画与数字媒体艺术的发展。